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IBDP课程评估请求及特色

作者: 来历: 宣(xuan)布时候(hou):2012年03月08日 点击数:

IBDP课程的评估请求:

IB国际高中文凭请求先生实现焦点课程,并修读上述六个差别组别的科目,科目请求包含3个或4个高等水平(HL)的学科和3个或2个规范水平(SL)的学科。

IB国际高中文凭的每一个科目以1至7分计分,满分共42分;在“常识实际”及“拓展论文”局部成就优良的先生会取得最多3分的嘉奖分(Bonus Points,常识实际1分,拓展论文2分)。是以,IB国际高中文凭课程的最高分数为45分,合格分数为24分。知足上述学科散布请求、焦点课程请求并取得24分以上的先生,将取得IBO颁发的IBDP证书。

 

IBDP课程的特色:

IBDP课程重视为先生供给周全、平衡的课程进修打算,赞助先生取得全体生长,特别夸大培育具备国际认识及社会义务感的天下国民,被公以为天下上最好的国际高中课程,遭到天下列国大学的普遍承认。

◆                 课程设置文理统筹,增进先生周全生长。IBDP课程请求先生须从六大学科组中各选一门学科停止进修。课程挑选涵盖文理各科内容,从而保障通识教导的普遍性和平衡性,有益于先生取得周全、平衡生长。

◆                 选课请求尊敬差别,鼓动勉励先生特性化生长。IBDP课程在请求先生周全生长的同时,必然水平上许可先生挑选科目和学科级别,尊敬先生的差别性和特性化,鼓动勉励先生取长补短,寻求胜利。

◆                 课程系统融会常识教授与才能培育为一体。IBDP课程系统涵盖了相称深度及广度的常识内容,而其讲授进程很是夸大培育先生的自立进修才能、研讨性进修才能、跨学科进修才能、综合性思辩才能和批评性思惟,把才能培育与常识传布融为一体,为先生的将来生长打下了坚固根本。

◆                 评估机制设想迷信,合适先生生长的特色,防止了一考定毕生的弊病。IBDP课程的评估分为内部评估和内部评估,内部评估由任课教员停止,并提交IBO评审,普通占各门学科总分的25%~50%;内部评估由IBO同一命题,同一测验,同一阅卷和评分,普通占各门学科总分的50%~75%。这类进程性评估与闭幕性评估相连系的机制,保障了日常平凡上课与将来测验的持续性和分歧性,合适教导纪律和先生生长的特色,同时也防止了一考定毕生的弊病。

上一篇文章:IBDP课程简介